Zwakke concentratie, lees- en spellingsproblemen, onleesbaar handschrift, dyslexie etc?
Bovenstaande problemen, naast deze zijn er nog vele anderen, kunnen er mee te maken hebben dat de primaire reflexen bij jouw kind niet of niet volledig geïntegreerd zijn. Een op het 1e gezicht misschien wat ingewikkelde materie, maar ik vind zelf wel een hele interessante. Ik merk namelijk dat de ouders die ik op "reflex integratie therapie" attendeer hier nog nooit van gehoord hebben.
Vandaar dat ik het hier onder de aandacht wil brengen.
Onderstaande informatie is afkomstig van "Reflexen in beweging". Ik heb overigens geen enkel belang in deze.
Daar komt ie:
Reflexen zijn niet vreemd, zweverig of ‘wetenschappelijk niet bewezen’.
Reflexen zijn gewoon de eerste bewegingen die een baby maakt, en beginnen hun ontwikkeling al in de baarmoeder. Beweging is nodig om de verbindingen in het brein te laten groeien, waardoor een baby steeds meer kan en leert, en omdat de eerste bewegingen nog niet zelf bewust door een baby (in wording) in gang gezet kunnen worden treden zij op als reactie op een prikkel, zoals een aanraking of verandering van positie. Zelfs al ben je (nog) niet bekend met reflexen, dan ken je vast al wel de zuigreflex bij baby’s en de grijpreflex van de handjes. Al die verschillende reflexen met hun eigen specifieke bewegingen zorgen ervoor dat de hele bewegingsontwikkeling op gang komt en een baby leert omrollen, zitten, kruipen en lopen, en uiteindelijk alle specifieke bewegingen uit kan voeren die nodig zijn om later goed te kunnen functioneren. Reflexen moeten dus op de juiste manier verder ontwikkelen maar soms kan het gebeuren dat daar nou net iets niet helemaal goed gaat. Dan kan je gaan zien dat deze nog niet ontwikkelde reflexen gaan ‘storen’ in een bewegings-of gedragspatroon. Een voorbeeld is het ontwikkelen van een leesbaar handschrift; als de handreflexen nog niet helemaal doorontwikkeld zijn kost het vasthouden van pen of potlood veel moeite en lukt het vormen van de letters niet. Je zou dan eerst moeten gaan kijken of deze reflexen wel goed ontwikkeld zijn en daarmee aan de slag gaan voordat je met het kind blaadje na blaadje schrijfpatronen gaat oefenen. Reflexen staan aan de basis van de groei van een kind op allerlei gebieden, en als er iets (nog) niet goed gaat is het logisch dat je eerst kijkt wat er onder het probleem ligt. Zo kun je een kind heel gericht begeleiden bij het opgroeien en vorm je een stevig fundament om verder op te bouwen.
Bron: Reflexen in beweging
Ik vroeg me af wat de oorzaken kunnen zijn dat primaire reflexen bij een kind niet (voldoende) geïntegreerd zijn. Stress (van moeder maar ook van het kind) speelt hier een grote rol maar ook bv de manier waarop je kind ter wereld is gekomen (vacuumverlossing, tangverlossing, keizersnede, sterrenkijker).
Wil je ervaringen met reflex integratie therapie van moeders lezen, dan bestaat er op Facebook een groep waar je lid van kan worden: https://www.facebook.com/groups/665084440313754/
Bovenstaande informatie is niet alleen interessant voor jonge ouders maar zeker ook voor ouders die een of meerdere kinderen hebben met dyslexie, zwakke concentratie, slechte focus, problemen met spelling, onleesbaar handschrift, veel struikelen, houterige motoriek, hyperactief, moeilijkheden ondervinden met meerdere dingen tegelijk doen/zwemmen/fietsen/huppelen, fysieke problemen, sociaal-emotionele problemen etc.
Vandaar dat ik het hier onder de aandacht wil brengen.
Onderstaande informatie is afkomstig van "Reflexen in beweging". Ik heb overigens geen enkel belang in deze.
Daar komt ie:
Reflexen zijn niet vreemd, zweverig of ‘wetenschappelijk niet bewezen’.
Reflexen zijn gewoon de eerste bewegingen die een baby maakt, en beginnen hun ontwikkeling al in de baarmoeder. Beweging is nodig om de verbindingen in het brein te laten groeien, waardoor een baby steeds meer kan en leert, en omdat de eerste bewegingen nog niet zelf bewust door een baby (in wording) in gang gezet kunnen worden treden zij op als reactie op een prikkel, zoals een aanraking of verandering van positie. Zelfs al ben je (nog) niet bekend met reflexen, dan ken je vast al wel de zuigreflex bij baby’s en de grijpreflex van de handjes. Al die verschillende reflexen met hun eigen specifieke bewegingen zorgen ervoor dat de hele bewegingsontwikkeling op gang komt en een baby leert omrollen, zitten, kruipen en lopen, en uiteindelijk alle specifieke bewegingen uit kan voeren die nodig zijn om later goed te kunnen functioneren. Reflexen moeten dus op de juiste manier verder ontwikkelen maar soms kan het gebeuren dat daar nou net iets niet helemaal goed gaat. Dan kan je gaan zien dat deze nog niet ontwikkelde reflexen gaan ‘storen’ in een bewegings-of gedragspatroon. Een voorbeeld is het ontwikkelen van een leesbaar handschrift; als de handreflexen nog niet helemaal doorontwikkeld zijn kost het vasthouden van pen of potlood veel moeite en lukt het vormen van de letters niet. Je zou dan eerst moeten gaan kijken of deze reflexen wel goed ontwikkeld zijn en daarmee aan de slag gaan voordat je met het kind blaadje na blaadje schrijfpatronen gaat oefenen. Reflexen staan aan de basis van de groei van een kind op allerlei gebieden, en als er iets (nog) niet goed gaat is het logisch dat je eerst kijkt wat er onder het probleem ligt. Zo kun je een kind heel gericht begeleiden bij het opgroeien en vorm je een stevig fundament om verder op te bouwen.
Bron: Reflexen in beweging
Ik vroeg me af wat de oorzaken kunnen zijn dat primaire reflexen bij een kind niet (voldoende) geïntegreerd zijn. Stress (van moeder maar ook van het kind) speelt hier een grote rol maar ook bv de manier waarop je kind ter wereld is gekomen (vacuumverlossing, tangverlossing, keizersnede, sterrenkijker).
Wil je ervaringen met reflex integratie therapie van moeders lezen, dan bestaat er op Facebook een groep waar je lid van kan worden: https://www.facebook.com/groups/665084440313754/
Bovenstaande informatie is niet alleen interessant voor jonge ouders maar zeker ook voor ouders die een of meerdere kinderen hebben met dyslexie, zwakke concentratie, slechte focus, problemen met spelling, onleesbaar handschrift, veel struikelen, houterige motoriek, hyperactief, moeilijkheden ondervinden met meerdere dingen tegelijk doen/zwemmen/fietsen/huppelen, fysieke problemen, sociaal-emotionele problemen etc.
